Anno scolastico 2023/24

Area N° 1  “Gestione del Piano dell’Offerta Formativa (PTOF) – INVALSI”

• Revisionare, integrare, aggiornare e pubblicizzare il P.O.F.
• Realizzare il POF triennale previsto dalla L. 107/2015.
• Inviare e acquisire  le schede di progetto / attività elaborate dai rispettivi referenti per l’inserimento nel P.O.F.
• Organizzare la realizzazione di progetti proposti da docenti interni e da Enti esterni alla scuola.
• Operare in sinergia con le altre F.S., i referenti dei singoli progetti, i coordinatori di classe…
• Lavorare con il Dirigente Scolastico e con il D.SGA per la realizzazione del piano annuale dell’offerta formativa.
• Coordinare le attività del POF e sostenere  i docenti nell’attuazione e nell’avvio dei progetti, delle attività curriculari ed extracurriculari previste.
• Promuovere  e sostenere azioni di cooperazione didattico-professionale.
• Contribuire  a sviluppare una visione unitaria dei valori educativi condivisi dell’intera comunità scolastica.
• Curare i rapporti con gli Enti e le Istituzioni di competenza.
• Registrare l’Istituto al sistema di valutazione “INVALSI”.
• Organizzare le prove INVALSI.
• Organizzare e partecipare agli incontri di presentazione della Scuola finalizzati alle iscrizioni alle classi prime.
• Programmare incontri tra insegnanti dei diversi ordini e gradi dell’Istituto.

Docente responsabile: Ins. Piera Sellaro

Area N° 2 : Sito Web – Sostegno ai Docenti – Supporto Area Informatica - Monitoraggio

• Tenere costantemente aggiornato e integrare il sito web d’Istituto.
• Agevolare tramite il sito la diffusione delle informazioni/notizie sulla scuola ai genitori e agli enti territoriali e favorire le procedure di comunicazione tra segreteria e personale docente.
• Operare in sinergia con le altre F.S., i referenti dei singoli progetti, i coordinatori di classe e i responsabili delle commissioni.
• Fornire un supporto all’attività didattica dei docenti per l’utilizzo delle nuove tecnologie.
• Sviluppare l’informatizzazione di alcuni servizi: pagella elettronica, registro elettronico, scrutini.
• Partecipare a eventuali iniziative in merito all’utilizzo delle tecnologie nella scuola.
• Supervisionare la gestione dei laboratori di informatica e delle attrezzature informatiche/multimediali presenti nei vari plessi.
• Contattare le ditte in caso di riparazioni, acquisto nuove apparecchiature e/o applicazioni informatiche e cablaggio delle aule con conseguente collaudo di quanto acquistato o riparato.
• Supervisionare la condivisione dei materiali didattici multimediali presenti nell'Istituto per un migliore utilizzo delle risorse.
• Archiviare ed eventualmente pubblicare sul sito (a richiesta degli insegnanti) materiale didattico significativo prodotto dagli alunni e dagli insegnanti.
• Analizzare i bisogni formativi, coordinare e gestire il Piano annuale di formazione e di aggiornamento.
• Curare la documentazione educativa, informando in merito alla sperimentazione e realizzazione di buone pratiche metodologiche e didattico-educative, e all’efficacia e utilizzo di nuovi supporti tecnologici applicati alla didattica sulle iniziative di aggiornamento e di formazione professionale promosse in ambito locale e nazionale.
• Lavorare a contatto con il Dirigente Scolastico e il DSGA al fine di rendere fattibile l’erogazione di interventi formativi a favore dei docenti.
• Accogliere i nuovi docenti e coordinare le attività di tutoraggio.
• Reperire informazioni dettagliate relative a iniziative istituzionali individuando luoghi, tempi e modalità per i docenti di ogni ordine e grado e il personale ATA.
• Coordinare, monitorare e verificare la validità dei corsi proposti ed effettuati.
• Monitorare i risultati scolastici degli alunni.
• Rapportarsi con Enti formativi e le Istituzioni di competenza.

Docente responsabile: Prof. Renato De Pietro

relazione 2022 (link a sito esterno)

Area N° 3: Dispersione

• Promuovere interventi connessi alla prevenzione degli abbandoni e della dispersione scolastica.
• Monitorare mensilmente frequenza e insuccesso scolastico.
• Raccogliere e scambiare informazioni riguardo a situazioni di disadattamento/disagio, problemi di studio/apprendimento, svantaggio, disabilità, lavorare a stretto contatto con i colleghi per condividere iniziative,  affrontare le difficoltà e assicurare a tutti gli studenti esperienze di successo formativo.
• Predisporre iniziative di sostegno/recupero e di valorizzazione delle eccellenze finalizzate al potenziamento della qualità dell’istruzione.
• Organizzare azioni di  sostegno e coordinamento per il recupero dello svantaggio culturale e della dispersione scolastica.
• Incontrare sistematicamente i genitori di alunni in particolare situazioni di disagio e svantaggio.
• Coordinare progetti in rete per gli alunni.
• Curare i rapporti con gli Enti e le Istituzioni di competenza per trasmettere dati significativi (Servizi Sociali, Tribunale dei minori, Osservatorio integrato d’area)
• Operare in sinergia con le altre F.S., i referenti dei singoli progetti, i coordinatori di classe e i responsabili delle commissioni

Docente responsabile: Prof.ssa Rossana Romano

Area N° 4 : Inclusione e BES

• Curare  l’accoglienza e l’inserimento degli studenti diversamente abili e con bisogni speciali.
• Curare l’accoglienza e l’inserimento dei nuovi insegnanti di sostegno e degli operatori addetti all’assistenza.
• Concordare con il Dirigente Scolastico l’assegnazione degli insegnanti di sostegno e collaborare con il DSGA per la gestione degli operatori addetti all’assistenza specialistica.
• Curare e aggiornare la documentazione degli alunni diversamente abili.
• Coordinare il GLI d’istituto.
• Pubblicizzare progetti e iniziative a favore degli studenti con bisogni speciali.
• Rilevare i bisogni formativi dei docenti, proporre e sollecitare la partecipazione a corsi di aggiornamento e di formazione sui temi dell’inclusione.
• Suggerire l’acquisto di sussidi didattici per supportare il lavoro degli insegnanti e facilitare l’autonomia, la comunicazione e l’attività di apprendimento degli studenti.
• Svolgere attività di raccordo tra gli insegnanti, i genitori, e gli specialisti esterni.
• Condividere con il Dirigente scolastico, lo staff dirigenziale e le altre F.S. impegni e responsabilità per sostenere il processo di inclusione degli studenti con bisogni speciali. 
• Promuovere attività di sensibilizzazione e di riflessione didattico/pedagogica per coinvolgere e impegnare l’intera comunità scolastica nel processo di inclusione.
• Proporre con forza iniziative affinché l’intero corpo docente acquisisca le competenze indispensabili per interagire con successo con l’ampia gamma di bisogni speciali presenti oggi nell’Istituto.
• Cooperare per la prevenzione della dispersione scolastica degli alunni diversamente abili per tutti gli ordini di scuola.
• Coordinare le attività per predisporre PEP, PDF, diagnosi funzionali.
• Tenere rapporti con le famiglie, con A.S.L. gli Enti pubblici e privati e le Istituzioni di competenza che si occupano di recupero, riabilitazione e assistenza igienico-sanitaria.
• Coordinare con i docenti curriculari attività di orientamento al proseguimento degli studi per tutti gli alunni dell’Istituto e delle scuole di provenienza e di destinazione.

Docenti responsabili: Prof.ssa Alessandra Castaldo, Prof. Roberto Nicosia

Area N° 5: Orientamento – Continuità – Curriculo verticale - Valutazione e autovalutazione

• Predisporre e distribuire questionari per genitori, alunni, personale docente e non docente.
• Analizzare le risposte, tabulare e predisporre  grafici esplicativi.
• Formulare ipotesi di miglioramento.
• Elaborare un rapporto finale di autovalutazione dell’Istituto da illustrare al Collegio dei Docenti e al Consiglio di Istituto.
• Curare la documentazione relativa alla partecipazione di alunni e docenti a eventi esterni all’Istituto.
• Curare le scelte formative degli studenti di scuola secondaria.
• Diffondere le informazioni relative alle possibilità offerte dal sistema di istruzione secondaria e  di formazione professionale.
• Mantenere le relazioni con i soggetti del territorio che operano a supporto dei progetti di orientamento.
• Predisporre e/o coordinare le attività di orientamento con le Scuole Secondarie di II grado. 
• Scambiare informazioni nei percorsi in verticale con i docenti di altri Istituti di provenienza e destinazione degli alunni.
• Definire i criteri di valutazione tra gli ordini di scuola.
• Revisionare le “competenze trasversali”
• Analizzare i dati delle rilevazioni degli apprendimenti ed  elaborare protocolli di valutazione interna
• Promuovere lavori di realizzazione/aggiornamento/validazione del curriculum verticale.
• Curare i rapporti con Enti pubblici e privati o esperti esterni per l’attività di orientamento delle classi terze..
• Operare in sinergia con le altre F.S., i referenti, i coordinatori di classe e i responsabili delle commissioni.

 Docente responsabile: Prof.ssa Simona Scoletta